育嬰師：9個(gè)小遊戲讓寶寶智力快(kuài)速增長(cháng)
日期: 2021-03-29 11:49 點擊: 次
最近經常聽(tīng)到帶1歲左右寶寶的(de)育嬰師發愁，說寶寶最近總喜歡掐人(rén)，有時(shí)還(hái)會打臉、拽頭發。被寶寶“蹂躏”的(de)你們是不是這(zhè)樣的(de)呢(ne)？别看寶寶那麽小，使起勁來(lái)也(yě)是個(gè)十足的(de)小霸王哦~其實碰到這(zhè)樣的(de)情況，首先要恭喜你，寶寶又進步了(le)！
成長(cháng)信号：拍(pāi)打、摳掐等手部動作發育
出現時(shí)間：6～8個(gè)月(yuè)左右，持續到3歲，最長(cháng)持續到整個(gè)童年期
寶寶整個(gè)智力的(de)快(kuài)速發展期
手部精細動作的(de)發育與孩子的(de)心智發育水(shuǐ)平是息息相關的(de)。
4～5個(gè)月(yuè)的(de)時(shí)候，寶寶可(kě)以兩手互換東西了(le)。在擺弄物(wù)體的(de)過程中，孩子會逐步提高(gāo)對(duì)事物(wù)大(dà)小、長(cháng)短、輕重的(de)感知能力。
6～7個(gè)月(yuè)，孩子的(de)手變得(de)更加靈活，能伸開手指，主動地放下(xià)或扔掉手中的(de)物(wù)體。
8～9個(gè)月(yuè)，孩子能用(yòng)拇指和(hé)食指捏起細小的(de)東西了(le)。此時(shí)的(de)孩子會出現一個(gè)非常重要的(de)動作，就是伸出食指摳東西、伸出手掌拍(pāi)打。他(tā)可(kě)能會摳桌面、摳牆壁、拍(pāi)手，甚至掐你胳膊，拍(pāi)打你的(de)臉，拽你的(de)頭發等等。
寶寶的(de)這(zhè)些新本領可(kě)能會給你帶來(lái)一些困擾，比如他(tā)可(kě)能出現一系列所謂的(de)破壞行爲。比如不好好吃(chī)飯，反而用(yòng)手玩食物(wù)；不好好玩玩具，反而熱(rè)衷于使勁兒(ér)拍(pāi)打、揉搓；把放在抽屜裏的(de)疊得(de)整整齊齊的(de)衣服，一件一件都抻出來(lái)……
這(zhè)些行爲實際上都是寶寶用(yòng)手探索世界的(de)方式，是寶寶智力，尤其是注意力發展的(de)一個(gè)重要信号。因爲手部動作增多(duō)，寶寶這(zhè)個(gè)階段的(de)注意力發展由較爲被動的(de)視聽(tīng)注意轉向了(le)動覺注意。所以當你發現，孩子摳摳掐掐、拍(pāi)拍(pāi)打打，或者弄亂你準備好的(de)食物(wù)、搞亂你疊好的(de)衣衫時(shí)，請收斂一下(xià)怒氣，這(zhè)些讓你氣憤的(de)行爲正說明(míng)寶寶的(de)智力在同步快(kuài)速發展呢(ne)！
并且育兒(ér)專家指出，多(duō)鍛煉寶寶的(de)手指有利于寶寶的(de)大(dà)腦(nǎo)發育，可(kě)以讓寶寶變得(de)更聰明(míng)。但是很多(duō)阿姨不知道如何鍛煉寶寶的(de)手指，下(xià)面小編奉上9個(gè)簡單的(de)小遊戲，可(kě)以幫助寶寶的(de)手指得(de)到充分(fēn)的(de)鍛煉哦！
1、打電話(huà)
目的(de)：發展寶寶手指的(de)力量，手的(de)精細動作以及手眼協調能力。
玩法：育嬰師與寶寶一塊兒(ér)做(zuò)“打電話(huà)”的(de)遊戲。育嬰師先示範按電話(huà)号碼，讓寶寶也(yě)來(lái)按電話(huà)号碼，育嬰師模仿電話(huà)鈴聲，之後育嬰師與寶寶用(yòng)電話(huà)通(tōng)話(huà)。增加遊戲的(de)樂(yuè)趣。
準備：玩具電話(huà)兩部
2、裝豆子
目的(de)：發展小手肌肉的(de)靈活性，以及寶寶解決問題的(de)能力。
方法：育嬰師演示放豆的(de)過程，突出兩指捏豆的(de)動作，豆子放入瓶中後搖一搖，使之發出聲響引起寶寶的(de)興趣。再引導寶寶如何從瓶中取到小豆，先由寶寶自己進行探索，寶寶不能解決時(shí)，育嬰師再示範将豆子從瓶子中倒出。
準備：花生豆、礦泉水(shuǐ)瓶。
3、舀東西
目的(de)：發展寶寶手指的(de)精細動作，學習(xí)使用(yòng)勺子，爲寶寶獨自吃(chī)飯做(zuò)準備。
方法：将紙球放在小盆裏，寶寶坐(zuò)在小盆旁邊。育嬰師先示範用(yòng)勺子來(lái)舀紙球，然後把勺子遞給寶寶，引導寶寶用(yòng)勺子從小盆裏舀紙球，舀起再倒回盆裏。等到寶寶動作熟練後，可(kě)以讓寶寶把舀到的(de)紙球倒進小碗裏。
準備：勺子、盆子、紙球若幹。
4、小棒鑽洞
目的(de)：訓練寶寶手指捏取小物(wù)品的(de)準确性，提高(gāo)手眼協調能力。
方法：育嬰師示範将小木(mù)棒從瓶口的(de)小洞中放入，引導寶寶：“噢，小棒要過山洞了(le)。”讓寶寶将小棒從小洞中放入，開始時(shí)如果不會，育嬰師可(kě)以手把手地幫助寶寶。
準備：瓶子、小木(mù)棒若幹。
5、穿彩珠
目的(de)：訓練寶寶的(de)手眼協調能力，發展其小肌肉群的(de)精細動作和(hé)語言模仿能力，啓發想象力。
方法：育嬰師教寶寶一顆一顆地把彩珠穿起來(lái)，一邊穿一邊說：“小珠子，圓又圓，上面開個(gè)小洞眼，我拿小繩往前鑽。”可(kě)以将穿好的(de)彩珠圍在他(tā)的(de)脖子上或戴在手腕上，當作“項圈”或“手鏈”玩。
準備：彩珠、較硬的(de)繩子。
6、小手畫(huà)一畫(huà)
目的(de)：訓練寶寶的(de)手指力量和(hé)對(duì)畫(huà)筆的(de)認識。
方法：育嬰師和(hé)寶寶各選一支畫(huà)筆，把其餘的(de)畫(huà)筆先收起來(lái)。讓寶寶學著(zhe)家長(cháng)的(de)樣子在畫(huà)紙上做(zuò)點畫(huà)、畫(huà)弧線等。如果寶寶還(hái)不想畫(huà)可(kě)讓寶寶先看大(dà)人(rén)畫(huà)，并且讓寶寶欣賞大(dà)人(rén)的(de)作品，育嬰師用(yòng)誇張的(de)口氣讓寶寶也(yě)想動動手。（剛開始不要強迫寶寶動手）
準備：圖畫(huà)紙、油畫(huà)棒。
7、大(dà)氣球
目的(de)：啓發寶寶塗鴉的(de)興趣，發展手的(de)活動能力。
方法：育嬰師與寶寶先玩一會兒(ér)氣球，引起寶寶的(de)興趣。然後育嬰師出示一張已經畫(huà)好氣球但沒有畫(huà)線的(de)圖畫(huà)，請寶寶給氣球畫(huà)上線。之前育嬰師可(kě)有意識地在寶寶面前用(yòng)油畫(huà)棒在白紙上畫(huà)畫(huà)，邊畫(huà)邊向寶寶介紹畫(huà)的(de)是什(shén)麽，激發寶寶繪畫(huà)的(de)興趣。
準備：油畫(huà)棒一盒，畫(huà)紙若幹。
8、塗塗點點
目的(de)：發展寶寶手指的(de)靈活性，培養對(duì)色彩、塗畫(huà)的(de)興趣。
方法：讓寶寶坐(zuò)在小桌前，育嬰師先用(yòng)油畫(huà)棒在紙上慢(màn)慢(màn)畫(huà)出一個(gè)娃娃臉或小動物(wù)，再塗上各種色彩，以激發寶寶的(de)興趣。然後把油畫(huà)棒給他(tā)，教他(tā)用(yòng)全手掌握筆，并扶住他(tā)的(de)手在紙上作畫(huà)。再放開手，讓他(tā)在紙上任意塗塗點點。
準備：紙、油畫(huà)棒。
9、手印畫(huà)遊戲
目的(de)：認識到浸過或刷上顔料的(de)實物(wù)可(kě)以在紙上留下(xià)痕迹，學會利用(yòng)這(zhè)一方法進行造型活動。
方法：準備一些顔料、碟子、白紙和(hé)各種形狀的(de)小物(wù)件。育嬰師在一個(gè)瓶蓋上蘸上顔料，在紙上印出幾個(gè)圖案，然後讓寶寶嘗試用(yòng)各種材料印畫(huà)。育嬰師把一個(gè)生的(de)土豆或蘿蔔切去四分(fēn)之一，在切面上刻出一個(gè)三角形或四方形，再讓寶寶來(lái)印畫(huà)。如果育嬰師能刻出好看的(de)小圖案，也(yě)可(kě)以用(yòng)雙手蘸上顔料來(lái)印畫(huà)，寶寶會更喜歡。
準備：顔料、白紙等。
