0~1歲的(de)寶寶
      這(zhè)一時(shí)期的(de)寶寶主要是通(tōng)過眼睛、耳朵等基本的(de)感覺器官，來(lái)接受外界的(de)各種刺激，獲得(de)各種體驗，來(lái)爲腦(nǎo)部的(de)發育打好基礎。提供适當的(de)感官刺激，可(kě)以促進他(tā)們大(dà)腦(nǎo)的(de)發育，讓潛能轉化(huà)爲現實能力。
9種遊戲刺激感官


1、用(yòng)積木(mù)發聲
      給寶寶兩塊積木(mù)，讓他(tā)一手拿一塊，然後相互撞擊，發出聲響。開始的(de)時(shí)候，你可(kě)以扶著(zhe)寶寶的(de)雙手，教他(tā)撞擊。這(zhè)樣，你還(hái)可(kě)以控制撞擊的(de)力度，讓寶寶感受到，用(yòng)力撞擊時(shí)，發出的(de)聲響會大(dà)些；用(yòng)力小的(de)時(shí)候，聲響也(yě)會變小。
效果：拿積木(mù)撞擊可(kě)以鍛煉小肌肉的(de)力量，撞擊時(shí)發出的(de)聲響可(kě)以有效地刺激聽(tīng)覺。
 
2、辨别方向
      準備一隻鈴铛或其他(tā)聲音(yīn)悅耳的(de)發聲玩具，在寶寶左右兩側交替發出聲響，以吸引孩子的(de)注意力。你将發現，孩子會把頭轉向聲音(yīn)發出的(de)方向。
效果：在尋找聲源的(de)過程中，孩子集中注意的(de)能力得(de)到了(le)鍛煉，聽(tīng)覺和(hé)方向感也(yě)得(de)到了(le)提升。
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3、觸覺刺激
      準備觸感、質地不同的(de)各種物(wù)品，如皮球、硬紙殼、塑料玩具等，讓寶寶直接摸著(zhe)玩兒(ér)。在孩子觸摸的(de)過程中，成人(rén)可(kě)以用(yòng)語言爲他(tā)描述表達，比如，“這(zhè)是圓圓的(de)皮球，這(zhè)是硬硬的(de)紙殼……”
效果：孩子在摸的(de)過程中，可(kě)以體會不同物(wù)品的(de)不同觸感。同時(shí)，通(tōng)過成人(rén)的(de)語音(yīn)刺激，還(hái)可(kě)以促進寶寶語言的(de)發展。
 
4、做(zuò)被動操
      抓住寶寶的(de)胳膊，做(zuò)一些伸展運動；抓住寶寶的(de)雙腿，往上擡一擡，往前踢一踢，或者活動一下(xià)寶寶的(de)腳踝等等。
效果：嬰兒(ér)體操不僅可(kě)以促進腦(nǎo)部發育，而且對(duì)穩定寶寶的(de)情緒也(yě)有幫助。
 
5、聽(tīng)鐘(zhōng)表的(de)聲音(yīn)
      拿一個(gè)“滴答(dá)、滴答(dá)”響的(de)鐘(zhōng)表靠近寶寶的(de)耳朵，讓他(tā)聽(tīng)秒針跳動的(de)聲音(yīn)。寶寶通(tōng)常都會被鐘(zhōng)表的(de)聲響所吸引，并産生好奇心。
效果：這(zhè)對(duì)鍛煉寶寶辨别聲音(yīn)細小差别的(de)能力很有好處，在刺激聽(tīng)覺的(de)同時(shí)，還(hái)可(kě)以提高(gāo)寶寶的(de)注意力。
 
6、揉紗巾
      準備一些漂亮的(de)紗巾，讓寶寶随意地抓、揉、拽等。
效果：這(zhè)可(kě)以很好地鍛煉寶寶的(de)小肌肉力量，也(yě)可(kě)以促進觸覺的(de)發育。
 
7、聽(tīng)動物(wù)的(de)叫聲
      準備一些動物(wù)玩具，給寶寶看，或者讓他(tā)摸一摸。同時(shí)，你模仿動物(wù)的(de)叫聲，給寶寶聽(tīng)。還(hái)可(kě)以給寶寶展示一下(xià)不同動物(wù)相應的(de)表情或動作特點。
效果：可(kě)以同時(shí)刺激寶寶的(de)視覺和(hé)聽(tīng)覺。
      
8、熟悉顔色
      大(dà)約從4個(gè)月(yuè)開始，寶寶就可(kě)以區(qū)分(fēn)不同的(de)顔色了(le)。可(kě)以拿各種顔色鮮豔的(de)紙或顔色認知卡片給寶寶看。
效果：這(zhè)不僅有助于培養寶寶的(de)色彩感，還(hái)可(kě)以提高(gāo)寶寶将視線集中于一處的(de)能力。
      
9、找玩具
      當著(zhe)寶寶的(de)面，将他(tā)的(de)玩具藏在一個(gè)小桶裏，然後讓寶寶去找。寶寶會拿著(zhe)桶，擺弄來(lái)擺弄去的(de)，想辦法将裏面的(de)玩具弄出來(lái)。
效果：找玩具的(de)過程，不僅可(kě)以鍛煉寶寶的(de)思維，還(hái)可(kě)以提高(gāo)手眼協調能力。
你知道嗎？
      視覺、聽(tīng)覺、觸覺、味覺、嗅覺，這(zhè)5種感覺是寶寶最初認識世界的(de)重要通(tōng)道。這(zhè)些感覺器官所接收的(de)信息傳遞到大(dà)腦(nǎo)的(de)相應皮層，然後由大(dà)腦(nǎo)将這(zhè)些信息進行整合、分(fēn)析和(hé)處理(lǐ)，再向相應的(de)感覺器官進行回饋。神經通(tōng)路正是在經曆      無數次這(zhè)樣的(de)信息處理(lǐ)過程中，逐漸發育和(hé)成熟起來(lái)的(de)。

1~2歲的(de)寶寶
這(zhè)一時(shí)期的(de)寶寶不僅認知能力迅速增強，小手的(de)精細動作能力也(yě)處在快(kuài)速發展的(de)時(shí)期。因此，抓住機會，多(duō)讓寶寶做(zuò)一些活動手部的(de)遊戲，可(kě)以很好地刺激寶寶的(de)腦(nǎo)部發育。爲了(le)能夠促進左右腦(nǎo)的(de)均衡發展，最好讓寶寶的(de)左右手都能得(de)到充分(fēn)的(de)活動。

10種遊戲促進小肌肉發育
 
1、撿碎紙片
      準備一些容易撕的(de)紙。先讓寶寶把紙撕成小紙片，扔向空中。等紙片散落到地上時(shí)，再讓寶寶一片一片地撿起來(lái)。如果用(yòng)各種顔色的(de)紙，還(hái)可(kě)以增加寶寶遊戲的(de)興趣。
效果：撿紙片不僅可(kě)以鍛煉手指的(de)力量，還(hái)有利于提高(gāo)寶寶的(de)注意力。
      
2、畫(huà)畫(huà)
      1歲多(duō)的(de)寶寶已經能夠認識到自己的(de)動作和(hé)所畫(huà)圖形之間的(de)關系了(le)，可(kě)以說，這(zhè)是教孩子塗鴉很重要的(de)時(shí)期。父母可(kě)以和(hé)寶寶一起畫(huà)，也(yě)可(kě)以給寶寶筆和(hé)紙，讓他(tā)随心所欲地想畫(huà)什(shén)麽就畫(huà)什(shén)麽。寶寶會說話(huà)以後，還(hái)可(kě)以讓他(tā)講一講畫(huà)的(de)是什(shén)麽。不管寶寶畫(huà)得(de)像不像，你都要鼓勵他(tā)。
效果：畫(huà)畫(huà)不僅可(kě)以刺激視覺，促進肌肉發育，還(hái)有利于提高(gāo)手眼協調能力。
      
3、折紙
      準備幾種質地、厚度不同的(de)紙。先讓寶寶摸一摸，感覺一下(xià)不同紙的(de)質地，然後再讓寶寶随意地折疊。
效果：折紙時(shí)發出的(de)微小的(de)聲音(yīn)，可(kě)以刺激寶寶的(de)聽(tīng)覺；折紙動作可(kě)以鍛煉寶寶手部的(de)力量，同時(shí)可(kě)以感受紙的(de)不同觸感。
      
4、捏橡皮泥
      準備一些橡皮泥，讓寶寶随意地按壓、揉捏。還(hái)可(kě)以給寶寶提供一些小模具，讓他(tā)在橡皮泥上印出各種圖案。
效果：橡皮泥是寶寶最喜歡的(de)遊戲材料之一，在揉捏過程中，寶寶的(de)小肌肉得(de)到了(le)很好的(de)鍛煉。
 
5、模仿秀
      媽媽和(hé)寶寶面對(duì)面坐(zuò)好，然後一起做(zuò)各種動作。可(kě)以先由媽媽做(zuò)，然後讓寶寶模仿。比如，做(zuò)洗臉的(de)動作，模仿小魚遊、小鳥飛(fēi)的(de)動作等等。
效果：動作模仿練習(xí)不僅有利于培養寶寶的(de)感知力和(hé)表現力，還(hái)可(kě)以提高(gāo)寶寶的(de)注意力。
 
6、摁電話(huà)鍵
      準備一個(gè)玩具電話(huà)，讓寶寶随意地去摁電話(huà)鍵。有些玩具電話(huà)還(hái)可(kě)以發出聲響，以增加孩子玩的(de)興趣。
效果：這(zhè)可(kě)以鍛煉小肌肉，促進手眼協調能力的(de)發展。
小提示：很多(duō)寶寶都喜歡玩電話(huà)機，有時(shí)大(dà)人(rén)會把手機給寶寶玩。其買，手機有輻射，最好不要讓寶寶玩，而是專門給寶寶買一個(gè)玩具電話(huà)，或者把家裏用(yòng)舊(jiù)的(de)電話(huà)給寶寶玩。
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7、拼圖
給寶寶準備一些比較簡單的(de)、容易操作的(de)鑲嵌式拼圖。讓寶寶練習(xí)将拼圖塊取下(xià)來(lái)，再放進相應的(de)洞裏。開始時(shí)，可(kě)以先玩形狀塊少的(de)拼圖，等熟練後，再玩一些圖案比較複雜(zá)的(de)拼圖。
效果：拼圖遊戲不僅可(kě)以鍛煉寶寶的(de)小肌肉，還(hái)能提高(gāo)注意力，而且可(kě)以鍛煉孩子的(de)推理(lǐ)、想象等思維能力。
      
8、貼畫(huà)
      準備一些寶寶喜歡的(de)小貼畫(huà)，讓他(tā)随意地貼到紙上。也(yě)可(kě)以給寶寶一些不幹膠貼畫(huà)，讓他(tā)貼在瓷磚地面、牆面上，或者貼在布料上，這(zhè)樣可(kě)以反複地貼上去、撕下(xià)來(lái)。如果沒有小貼畫(huà)，還(hái)可(kě)以讓寶寶玩塑料膠帶，寶寶也(yě)能玩得(de)很開心。
      效果：貼畫(huà)遊戲需要寶寶用(yòng)到指尖的(de)力量，是一種很好的(de)精細動作練習(xí)，不僅可(kě)以鍛煉小肌肉，也(yě)可(kě)以提高(gāo)寶寶的(de)注意力。
      
9、使用(yòng)叉子
      給寶寶準備一把塑料質地的(de)叉子。你将蘋果、西瓜、香蕉等水(shuǐ)果切成小塊，放在盤子裏，讓寶寶自己用(yòng)叉子将水(shuǐ)果塊叉起來(lái)吃(chī)。
效果：這(zhè)不僅能夠鍛煉寶寶的(de)手部力量，提高(gāo)手腕的(de)靈活性，而且對(duì)提高(gāo)寶寶的(de)注意力也(yě)很有益處。
      
10、手指交叉
      教寶寶将雙手的(de)手指相互交叉在一起。開始時(shí)，寶寶可(kě)能做(zuò)不好，你可(kě)以幫助他(tā)做(zuò)。等熟練後，可(kě)以在你的(de)語言提示下(xià)，讓寶寶自己做(zuò)手指交叉的(de)動作。
效果：這(zhè)可(kě)以促進寶寶手部小肌肉的(de)發育，并且可(kě)以使手指關節的(de)活動更加靈活。

你知道嗎？

      人(rén)體的(de)每一塊肌肉，在大(dà)腦(nǎo)中都有相應的(de)區(qū)域（神經中樞）與之相對(duì)應。其中，手指的(de)運動中樞在大(dà)腦(nǎo)皮層中所占的(de)區(qū)域最爲廣泛。常言道，“心靈手巧”，這(zhè)是有科學道理(lǐ)的(de)。多(duō)活動小手，對(duì)大(dà)腦(nǎo)是一種非常有效的(de)刺激，手的(de)動作在一定程度上可(kě)以促進寶寶智能的(de)發展。據調查，長(cháng)期拉提琴和(hé)彈鋼琴的(de)孩子，多(duō)數會更加聰明(míng)。